教育与文化

教育资源不均衡 择校导致更大的不均衡 - -

                                      

　　择校费居高不下，奥数班屡禁不止，“培优风”愈演愈烈……这一系列问题有没有连带性？它们的症结在哪里？本报“关注择校风”系列报道推出后，引起强烈社会反响，专家学者就此发表高见。广大读者也纷纷来信来电，或通过网络亮出了自己的观点。

　　根源在于教育资源不均衡

　　择校结果导致更大的不均衡

　　“择校的根源，在于教育资源分配的不均衡。校与校之间的巨大落差必然导致择校。”青少年教育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员这样说。

妈，我扛不动啦！ 吴之如画

　　孙云晓认为，择校风打破了“分数面前人人平等”的规则，使升学制度由原来的“分高者上”成为变数很大的“综合考量”，其中包括分数，也包括家庭经济实力和社会关系。对于富裕的家庭来说，交上高昂的择校费，意味着能享受到优质的教育资源；而对于贫困家庭来说，则面临着借债上学。这种情况有悖教育的公平性原则。

　　天津读者王守训认为，择校风最大的受害者是那些“普通”的家庭及其孩子，同时普通中学受到的影响也非常大。普通中学的老师和学生都流向了好的学校，办学条件可能越来越差。而好学校在师资、设备与生源方面则是锦上添花，越来越强。这样，学校之间的差距会越拉越大，会破坏教育的良性循环。

　　如何遏制择校风？孙云晓认为，必须标本兼治，重在治本，那就是走扩大优质资源和均衡发展之路，缩小学校之间的差距。他还建议，中小学特别是小升初的标尺要尽量简明、统一，要照顾到绝大多数学生的实际情况。

- 作者： txwc 访问统计：　2005年07月26日, 星期二 00:52 加入博采